17 . اگر جلوگيرى از معصيت توقف داشته باشد بر حبس نمودن معصيت‌كار در محلّى ، يا منع نمودن از آن‌كه به محلّى وارد شود و مانند اينها جايز بلكه واجب است . 11 . مبانى امر به معروف و نهى از منكر 1 - 11 . تعليم و تربيت در اينجا ، آنچه مورد توجّه است ، نقش والاى معلّم و استاد متديّن و متعهّد در ميزان پرورش كسانى است كه تربيت آنها را به عهده گرفته‌اند و اگر با دقّت به آن بنگريم ، خواهيم ديد كه به مراتب از تربيت خاوادگى بالاتر است و كار به جايى مىرسد كه يك معلّم خوب و يك استاد متعهّد مىتواند بسيارى از قوانين طبيعى را خنثى كرده و خود آنچه مىخواهد از نو بسازد . 1 - 1 - 11 . نقش استاد و معلم در تعليم و تربيت در بحث قبل ، اشاره‌اى داشتيم كه يكى از قوانين حاكم بر انسان‌ها ، قانون وراثت است كه طبق آن ، صفات و روحيّات خوب و بد پدر و مادر ، از طريق ژن به فرزند منتقل مىشود ، ولى با اين وجود ، يك مربّى و يك معلّم ، با تربيت صحيح و اصولى خود مىتواند بر اين قانون مسلّم طبيعى فائق آيد و آن‌را تغيير دهد . همين قاعده در ساير قوانين ديگرى كه بر بشر حكم‌فرماست ، صادق است ، از جمله قانون محيط ، قانون تغذيه و قانون‌هاى مشابه ديگر . مثلا اگر جوان يا نوجوانى از نظر روان‌شناسى و مسائل اخلاقى مشكل داشته و به اصطلاح ، يك فرزند دشوارى باشد ، يعنى از نظر وراثتى ، حامل صفات نامطلوب والدين باشد ، از نظر اثرپذيرى